Índios

Trabalho realizado por alunos do 2ºano3 da EEB Conselheiro Mafra, apresentado na aula de Geografia da profª Evelyn. Alunos: Valdemar, Evelin, Juliana e Ane.

Aulão do ENEM

By Profa. Anna - História

Introdução do curso

A escola, como agência formadora, necessita oferecer aos educandos o acesso ao conhecimento produzido pela sociedade. Para isso, deve pensar o processo educacional inserido no contexto social e tecnológico, oportunizando ao estudante a abertura de caminhos para a ação política, no sentido de desencadear um processo de inclusão social e digital.

Nessa perspectiva e no anseio de contribuir para um fazer pedagógico diferenciado, o NTE se propõe a capacitar educadores da Rede Pública Estadual para a utilização dos conteúdos e softwares presentes na distribuição Linux Educacional, bem como dos recursos tecnológicos disponíveis na Internet, com um enfoque pedagógico, e acessíveis na Escola.

O avanço constante dos recursos disponíveis provoca uma incessante necessidade de atualização por parte dos educadores, a formação continuada realizada pelo NTE Joinville visa colaborar no sentido de minimizar essa defasagem. Essa ação tem por finalidade propiciar ao educador oportunidade de acompanhar a evolução das tecnologias, promover reflexões sobre sua forma de utilização, inserir novos recursos tecnológicos, bem como a Internet na Educação e orientar no planejamento de atividades adequadas com o uso das mídias disponíveis na escola.

Para desenvolver as atividades pedagógicas propostas nessa formação continuada, o educador tem que ter claro que a tecnologia é uma “linguagem” a ser utilizada constantemente para que se torne uma prática rotineira e não um momento especial na escola.

Esperamos com esse processo de formação continuada, provocar a redefinição das mediações que interferem nos processos de ensinar e aprender, no âmbito filosófico sócio-histórico da Proposta Curricular de Santa Catarina.

O NTE, em concordância com a SED-SC e em parceria com a SEED/MEC propõe promover ações de capacitação continuada que contribuam para a inclusão digital da comunidade escolar dinamizando e qualificando os processos de ensino e de aprendizagem.

BROffice

Guerra dos trinta anos

Professora: Ana
Disciplina: História

Projeto Tamar

Links para pesquisa:

http://www.projetotamar.org.br/

http://www.souamigodomar.com.br/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Projeto_TAMAR

Aula de Geografia + Fontes de Energia

Profª Evelyn

Meio ambiente & conscientização

Qual é o tamanho da sua pegada?

A Pegada Ecológica foi criada para calcular o quanto de recursos da natureza utilizamos para sustentar nosso estilo de vida. Assim, por meio de um simples cálculo, podemos saber se nossa forma de viver está de acordo com a capacidade do planeta em oferecer, renovar seus recursos e absover os resíduos que geramos.

Responda o quiz e conheça o tamanho estimado da sua pegada ecológica! Pode ser uma surpresa!

Usinas Elétricas - definição

Uma usina hidrelétrica pode ser definida como um conjunto de obras e equipamentos cuja finalidade é a geração de energia elétrica, através de aproveitamento do potencial hidráulico existente em um rio.

Leia mais.

Hidrelétricas no Brasil

A Rede Hidrometeorológica Nacional, conforme dados da Agência Nacional de Energia Elétrica – ANEEL, é composta hoje por 5.138 estações, das quais 2.234 pluviométricas, 1.874 fluviométricas e 1.030 de outros tipos, como sedimentométricas, telemétricas, de qualidade das águas, evaporimétricas e climatológicas.

A energia elétrica atende a cerca de 92% dos domicílios no país. A produção de energia é realizada por usinas hidrelétricas e termoelétricas, sendo que as usinas hidrelétricas respondem, por cerca de 97% da energia elétrica gerada.


Veja as principais Hidrelétricas do Brasil e assuntos relacionados, clicando aqui.

Fonte: Ambiente Brasil, disponível em 27/08/2009, 19h31min.

Fumaça do cigarro X saúde

Nem tudo é dor

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República Velha